部编版《窦娥冤》教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

- 了解关汉卿及其作品《窦娥冤》的历史背景和文学地位。

- 掌握《窦娥冤》中的主要人物形象及故事情节。

2. 过程与方法：

- 通过阅读文本，分析窦娥这一角色的性格特征及其悲剧命运。

- 学习运用对比手法来表现人物性格和深化主题。

3. 情感态度与价值观：

- 感受窦娥对正义的追求以及她所展现出来的顽强精神。

- 认识封建社会中妇女地位低下这一社会现实，并思考如何构建更加公平和谐的社会环境。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解窦娥的形象及其悲剧命运；掌握运用对比手法的艺术效果。

- 教学难点：引导学生深入体会窦娥内心世界的变化过程，并从中汲取正能量。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料如作者简介、时代背景介绍等；同时也可以搜集一些关于古代女性地位低下现象的相关案例作为辅助材料。

四、教学过程

（一）导入新课

由一段关于古代司法不公的故事引出本节课的主题——《窦娥冤》，激发学生兴趣并引导他们关注古代社会中存在的问题。

（二）整体感知

让学生通读全文后回答以下问题：

1. 故事发生在什么时期？

2. 主要讲述了哪些事件？

（三）精读赏析

1. 分析窦娥的人物形象

- 她是一个怎样的人？

- 在面对不幸遭遇时她的反应如何？

2. 探讨运用对比手法的效果

- 文中哪些地方采用了对比描写？

- 这种写法有什么作用？

（四）拓展延伸

组织小组讨论：“如果窦娥生活在今天，她还会遭受如此大的冤屈吗？”鼓励学生们结合自身经历谈谈对于公正的看法。

五、课堂总结

回顾本节课主要内容，强调学习《窦娥冤》不仅是为了了解历史知识，更重要的是从中吸取教训，为建设美好社会贡献自己的力量。

六、布置作业

撰写一篇读后感，题目自拟，字数不少于500字。要求能够表达个人观点并对文中提到的社会现象进行反思。

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