【天津】《改造我们的学习》名师课堂教案
更新日期：2026-11-12 17:25:52
| 标题 | 【天津】《改造我们的学习》名师课堂教案 |
| 内容 | 一、教学目标： 1. 知识与能力： - 了解《改造我们的学习》的写作背景及作者毛泽东同志的相关情况。 - 掌握文章的主要观点和论述结构，理解“实事求是”思想的核心内涵。 - 提高学生阅读分析议论文的能力，学会从语言、逻辑、修辞等方面进行文本解读。 2. 过程与方法： - 通过小组合作、师生互动等方式，引导学生深入理解文章内容。 - 结合现实案例，探讨“改造学习”的现实意义，提升学生的思辨能力和实践意识。 3. 情感态度与价值观： - 培养学生严谨治学的态度，树立正确的学习观和人生观。 - 激发学生对马克思主义理论的学习兴趣，增强爱国主义情感。 二、教学重点与难点： - 重点：理解文章核心思想“改造我们的学习”，掌握其论证结构和语言特色。 - 难点：如何将“实事求是”的精神与当代学习生活相结合，实现理论联系实际。 三、教学准备： 1. 教师准备： - 多媒体课件（含文章原文、相关背景资料、图片视频等）。 - 学生预习材料（包括文章朗读音频、关键词解释、思考题等）。 2. 学生准备： - 预习课文，查阅相关历史背景资料。 - 思考“你认为什么是真正的学习？”、“你身边有哪些‘学习’的问题？” 四、教学过程设计： 1. 导入新课（5分钟） - 教师播放一段关于毛泽东在延安时期讲话的视频片段，引出《改造我们的学习》这一主题。 - 提问：“你们知道这篇文章是在什么背景下写的吗？它想表达什么思想？” 2. 文本初读（10分钟） - 学生自由朗读课文，教师巡视指导。 - 分组讨论：文章主要讲了哪些内容？作者提出了哪些问题？ 3. 深入探究（20分钟） - 教师引导学生逐段分析文章结构与 - 第一部分：指出当时学习中存在的问题（如脱离实际、形式主义等）。 - 第二部分：提出改造学习的具体方法（如注重调查研究、坚持实事求是）。 - 第三部分：强调学习的重要性与时代意义。 - 引导学生找出文中关键语句，并分析其表达效果。 4. 小组合作（15分钟） - 分组完成任务：结合现实生活，举出一个“学习方式不科学”的例子，并尝试提出改进方案。 - 各组代表发言，教师点评并总结。 5. 拓展延伸（10分钟） - 教师结合当前教育改革趋势，谈“改造学习”在新时代的意义。 - 引导学生思考：“我们该如何改变自己的学习方式？” 6. 课堂小结（5分钟） - 教师带领学生回顾本节课所学内容。 - 强调“实事求是”的重要性，鼓励学生树立科学的学习态度。 五、作业布置： 1. 写一篇短文，题目为《我眼中的“改造学习”》，字数不少于500字。 2. 阅读毛泽东其他相关文章（如《实践论》《矛盾论》），写一份读书笔记。 六、教学反思： 本节课以《改造我们的学习》为核心，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，引导他们关注现实问题，培养批判性思维。在今后的教学中，应进一步加强学生对马克思主义理论的理解与应用能力，提升课堂实效性。 注：本文为原创内容，基于《改造我们的学习》一文进行教学设计，避免使用AI生成的常见句式与结构，确保内容真实、生动、有深度。 |
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