《徐悲鸿励志学画》教案
更新日期：2026-11-12 14:37:35
| 标题 | 《徐悲鸿励志学画》教案 |
| 内容 | 一、教学目标： 1. 知识与技能： - 理解课文内容，掌握生字词的读音和意思。 - 了解徐悲鸿学习绘画的经历及其奋斗精神。 - 学会用简洁的语言复述故事，提高阅读理解能力。 2. 过程与方法： - 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解人物形象。 - 培养学生从文本中提取信息、归纳要点的能力。 3. 情感态度与价值观： - 激发学生对艺术的兴趣，树立克服困难、坚持不懈的学习态度。 - 培养学生的爱国情怀和民族自豪感。 二、教学重点与难点： - 重点： - 理解徐悲鸿在异国他乡努力学习绘画的精神。 - 掌握文章结构和主要内容。 - 难点： - 理解“励志”一词的深层含义及徐悲鸿的爱国情怀。 - 引导学生联系自身实际，体会坚持与奋斗的意义。 三、教学准备： - 教师准备：多媒体课件、相关图片（如徐悲鸿的作品）、课文录音或朗读材料。 - 学生准备：预习课文，查找徐悲鸿的相关资料。 四、教学过程： 第一课时：初读感知，整体把握 1. 导入新课（5分钟） - 展示徐悲鸿的代表作品，提问：“你们知道这些画是谁画的吗？” - 引出课题：“今天我们要学习一篇关于一位著名画家的故事——《徐悲鸿励志学画》。” 2. 初读课文（10分钟） - 学生自由朗读课文，标出生字词。 - 教师讲解生字词，如“励志”、“窘迫”、“奋发图强”等。 3. 整体感知（10分钟） - 提问：课文讲了一个什么故事？ - 引导学生概括课文主要内容，理清时间顺序和事件发展。 第二课时：精读分析，深入理解 1. 精读课文（15分钟） - 分段朗读，逐段分析内容。 - 重点分析徐悲鸿在巴黎学画时所遇到的困难以及他的应对方式。 2. 讨论交流（10分钟） - 提问：为什么说徐悲鸿是“励志学画”？ - 引导学生结合课文内容，谈谈自己的理解。 3. 情感升华（5分钟） - 播放徐悲鸿创作的名画视频，激发学生对艺术的热爱。 - 结合现实生活，鼓励学生树立远大理想，不怕困难，努力拼搏。 第三课时：拓展延伸，巩固提升 1. 复述故事（10分钟） - 学生分组复述课文内容，教师给予指导和评价。 2. 写作练习（15分钟） - 题目：《我心中的励志榜样》 - 要求：结合课文内容，写出自己受到的启发和感悟。 3. 总结提升（5分钟） - 教师总结课文主题，强调“励志”与“奋斗”的重要性。 - 鼓励学生以徐悲鸿为榜样，勇敢面对生活中的挑战。 五、板书设计： ``` 徐悲鸿励志学画 | 困难 → 努力 → 成功 / \ / 看不起奋发图强 创作名画 ``` 六、作业布置： 1. 完成课后练习题。 2. 写一篇短文，题目为《我从徐悲鸿身上学到了什么》。 3. 收集徐悲鸿的其他作品，下节课分享。 七、教学反思： 本课通过引导学生阅读、思考、表达，帮助他们理解徐悲鸿的奋斗精神，并从中获得启发。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验和语言表达能力的培养，使语文课堂更具感染力和实效性。 |
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