劝学原文全文及译文

更新日期：2026-11-12 13:39:35

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劝学原文全文及译文

内容

《劝学》是战国时期思想家荀子所著的一篇重要文章，出自《荀子·劝学》。文章通过比喻和论证，强调学习的重要性，倡导人们勤奋求学、不断积累知识。以下是《劝学》的原文与译文，并以加表格的形式进行展示。

一、文章总结

《劝学》是一篇以劝勉人学习为主题的议论文，作者通过自然现象和日常生活的例子，说明学习需要持之以恒、循序渐进。文章强调“积土成山”、“积水成渊”等道理，指出只有不断积累，才能达到质的飞跃。同时，文章也提到学习应注重方法，如“不积跬步无以至千里”，强调基础的重要性。

文章语言生动，逻辑严密，是中国古代教育思想的重要代表作之一。

二、原文与译文对照表

原文	译文
君子曰：学不可以已。	君子说：学习是不能停止的。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。	青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒冷。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。	所以木材经过墨线测量就会变直，金属靠近磨刀石就会变得锋利。君子广泛学习并每天反省自己，就能智慧通达，行为没有过失。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。	我曾经整天思考，不如片刻学习所得到的收获；我曾经踮起脚远望，不如登上高处看得更远。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。	登上高处招手，手臂并没有变长，但远处的人能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人听得清楚。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。	借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是擅长游泳，却能横渡江河。
君子生非异也，善假于物也。	君子的本性并非与众不同，只是善于借助外物罢了。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。	积累泥土成为山，风雨就会在这里兴起；积累水流成为深渊，蛟龙就会在这里生长；积累善行养成高尚的品德，就能获得智慧，具备圣人的胸怀。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。	所以不积累一步半步，就无法到达千里之外；不积累细小的流水，就无法形成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。	千里马一次跳跃，也不能超过十步；劣马拉车走十天，也能走得很远，成功在于不停止。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。	如果雕刻中途放弃，即使是腐朽的木头也无法折断；如果坚持不懈，即使是金属和石头也可以雕刻。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。	蚯蚓没有锋利的爪子和强壮的骨骼，却能向上吃泥土，向下喝泉水，是因为专心致志。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。	螃蟹有六条腿和两只钳子，却只能寄居在蛇或鳝的洞穴中，是因为心思浮躁。

三、总结

《劝学》通过对自然现象的观察和类比，阐述了学习的重要性与方法。文中强调了积累、坚持、专注等学习品质，提出了“学无止境”的理念。文章语言简练，寓意深刻，至今仍对现代学习者具有重要的启发意义。

通过本文的学习，我们可以明白：学习不仅是一种技能的获取，更是人格修养的过程。唯有不断积累、坚持不懈，方能成就卓越。

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